segunda-feira, 7 de abril de 2014

Palestra educativa: Adolescência e Sexualidade

 

 

Minhas queridas, segue um bom material para ser trabalhado com grupo de adolescentes, seja em servico socioeducativo ou sala de aula.
 
A sexualidade, no ser humano, possui um longo desenvolvimento e tem seu início desde o nascimento.
“Sexualidade não é sinônimo de relação sexual. Sexualidade é a energia que motiva a encontrar o amor, o contato e a intimidade e se expressa na forma de sentir, nos movimentos das pessoas, e como estas tocam e são tocadas”.
 

SEXUALIDADE

  • A sexualidade influencia pensamentos, sentimentos, comportamentos e interações;
  •  Depende da pessoa, das suas características genéticas, das da educação familiar, das interações ambientais, das condições socioculturais, etc;
  • É na adolescência que se evidenciam os comportamentos socioafetivos e sexuais.

 
O QUE É PUBERDADE?
A puberdade é caracyerizada pelo início das transformações físicas, issso implica no  desenvolvimento sexual  e início da capacidade reprodutiva.
 
 
APARELHO REPRODUTOR FEMININO


APARELHO REPRODUTOR MASCULINO



 Transformações Físicas Femininas
nA forma do corpo começa a mudar:
¨ a cintura fica mais fina;
¨os ossos da bacia alargam-se;
¨Os seios crescem.
nOs órgãos genitais também mudam:
¨a vagina fica com a parede mais espessa ;
¨o útero aumenta de tamanho;
¨aumenta a irrigação sanguínea do clitóris.
nCrescem os pêlos das axilas e da região púbica;
nDá-se a primeira menstruação ("menarca").



Transformações Físicas Masculinas

nCrescem os pêlos do rosto, das axilas e da região púbica;
nA voz muda;
nA laringe cresce;
nDá-se o crescimento dos testículos e do pênis;
nSurgem as primeiras ejaculações.
 




ADOLESCÊNCIA
 
nÉ um período de crescimento e de preparação para o estado adulto, que implica grandes transformações que se iniciaram na puberdade:
§Biológicas e físicas;
§Psicoemocionais;
§Cognitivas;
§Socioafectivas.
nOMS (Organização Mundial da Saúde): 12 – 19 anos.
nEstatuto da Criança e do Adolescente (ECA): 12 – 18 anos.
 
 

Iniciação Sexual Precoce

 



 



Lembrando que Sexualidade é:
nUma maneira de cada pessoa se descobrir e descobrir os outros.
n“Eu aprender a gostar de mim e aprender a gostar dos outros.”
nUma parte integrante da vida do ser humano. Exprime-se através de beijos, carícias, abraços... e não somente através da relação sexual.
 

O início cada vez mais precoce da atividade sexual pode expor os adolescentes a risco aumentado de infecções por doenças sexualmente transmissíveis, à gravidez indesejada e a abusos sexuais.

 
 
 
Comunicação entre pais e adolescentes sobre sexualidade

             Valores que colocam o adolescente em risco:
  1. Há um grande desconhecimento sobre relações sexuais.
  2. Valores machistas pregam que o homem "normal" é aquele que tem relações sexuais com o maior número de parceiras;
  3. - É falta de virilidade deixar de ter relações sexuais com mulheres que se mostram disponíveis; 
  4.  A noção de onipotência, típica dos adolescentes, os leva a acreditarem que jamais vão contrair doenças sexuais e que estão imunes a uma gravidez não planejada;
  5. O uso da camisinha muitas vezes está associado à diminuição do prazer, tornando-a alvo de preconceitos e rejeição quanto à utilização;
 
Vale lembrar: Há um apelo sexual frequente e precoce, veiculado pela mídia, que expõe os jovens a situações ainda não bem compreendidas por eles.

 


Cada pessoa vive-a de uma forma distinta, única e irrepetível!
 
Valeu meus amores!
Muito obrigada pela atenção.
Maíza Soares

 

domingo, 6 de abril de 2014

O idoso e a família

O idoso e a família

 
Você tem um idoso em sua família?
Qual o grau de convivência e responsabilidade está presente na relação entre você e esse idoso?
               De um lado, o ponto de vista do idoso com suas necessidades e expectativas. E do outro, a família moderna com sua organização e dinâmica, nem sempre entendendo o processo que o idoso vem experimentando nessa etapa da vida.
            Com as fragilidades que muitas vezes acompanham o processo de envelhecimento é comum surgirem conflitos entre os filhos quando a situação dos pais passa a lhes exigir novas responsabilidades e cuidados. Cabe aos membros da família, entender essa pessoa em seu processo de vida, de transformações, conhecerem suas fragilidades, modificando sua visão e atitude sobre a velhice e colaborar para que o idoso mantenha sua posição junto ao grupo familiar e a sociedade.


 
Caminhos para relação saudável entre gerações
O idoso:
  • não pode e nem deve ficar sem atividades;
  • deve tentar não ser independente;
  • deve trocar experiências, mostrando suas habilidades e seu poder humanom procurando espaço para o diálogo.
 
 Segue  a letra da música.
 
Família

Família! Família!
Papai, mamãe, titia
Família! Família!
Almoça junto todo dia
Nunca perde essa mania...
Mas quando a filha
Quer fugir de casa
Precisa descolar um ganha-pão
Filha de família se não casa
Papai, mamãe
Não dão nem um tostão...
Família êh! Família ah!
Família! oh!
êh! êh! êh!
Família
êh! Família ah!
Família!...
Família! Família!
Vovô, vovó, sobrinha
Família! Família!
Janta junto todo dia
Nunca perde essa mania...
Mas quando o nenêm
Fica doente
! !
Procura uma farmácia de plantão
O choro do
nenêm
é estridente
!
!
Assim não dá pra ver televisão...Família
êh
! Família ah!
Família! oh!
êh! êh! êh
!
Família
êh
! Família ah!
Família!
hiá! hiá! hiá!...
Família! Família!
Cachorro, gato, galinha
Família! Família!
Vive junto todo dia
Nunca perde essa mania...
A mãe morre de medo de barata
!
!
O pai vive com medo de ladrão
Jogaram inseticida pela casa
!
!
Botaram cadeado no portão...
Família êh! Família ah!
Família!
Família
êh! Familia
ah!
Família! oh!
êh! êh! êh
!
Família
êh
! Família ah!
Família!
hiá! hiá! hiá!...
 
 

Valores Humanos (atividade p/ Ensino Religioso)


Amigas queridas do blog, sou educadora de Língua Portuguesa e Ensino Religioso. Segue atividade e algumas sugestões para o trabalho em sala de aula (ens. fundamental, séries finais)

 

Valores humanos

Uma pequena reflexão

Maíza Soares

 

Imagem de http://www.assessorn.com


 


Será que damos “valor” às pessoas que nos rodeiam?

Quanto valem os nossos amigos?

Qual o “preço” de uma amizade?

         Somos pequenos “pedaços de madeira” perdidos neste “mar” a que chamamos sociedade, pedaços de madeira como aqueles que podem ser apanhados por qualquer pessoa numa praia, atirados e maltratados, mas, que também podem ser acarinhados e polidos pelas mãos de quem souber dar “valor”, ao que está por trás desse pedaço de madeira…
       A muitas pessoas faltam valores, não parecem ter qualidade alguma, nem utilidade, no entanto, acreditamos que essas pessoas servem para darmos valor a outras. Quantos de nós não demos valor a alguém, por termos sido maltratados ou ignorados por outrem? Apesar de o nosso valor social estar em nossas ações e na importância que temos para as pessoas que nos rodeiam, está também e principalmente na nossa própria valorização e em nossa capacidade de tentarmos ser pessoas melhores.
     Muitas vezes não valorizamos as pessoas que nos rodeiam e, de um dia para o outro podemos perdemos pessoas queridas, sem termos agarrado as oportunidades anteriores de lhe dizer e mostrar o quão importantes eram e o quanto valiam para nós.

 

Responda:
1) O que você entende por valores humanos? _________________________________________________________________________________________________________________________
2) Você dá valor às pessoas ao seu redor? Elas também te valorizam? __________________________________________________________________________________________________________________________
3) Você se valoriza? Que atitudes você toma para que isto seja possível? _________________________________________________________________________________________________________________________
4)
Quais os valores humanos, que em sua opinião, contribuem para a convivência do homem em sociedade? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Quando estou fazendo o bem pra o outro? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Quando estou fazendo o bem para mim mesmo? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Observe as palavras abaixo e separe de acordo com o seu sentido: INVEJA/ AMIZADE/ EGOÍSMO/ AMOR/ GANÂNCIA/CARINHO /HUMILDADE/ REBELDIA/ FALSIDADE/PESSIMISMO/ SOLIDARIEDADE/ RESPEITOPACIÊNCIA /LEALDADE/ FRAQUEZA/JUSTIÇA/ RAIVA

POSITIVOS |                                                              NEGATIVOS |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
8) RESPONDA:
A) Qual o valor positivo que você acha mais importante? Por quê?
__________________________________________________________________________________________________________________________
B) Qual o valor negativo que você mais detesta? Por quê?
__________________________________________________________________________________________________________________________
C) Escreva o valor que você mais se identifica? Por quê?
__________________________________________________________________________________________________________________________

 

Em seguida promover uma reflexão sobre o vídeo: Valores Humanos, e correlacioná-lo com os valores da sociedade contemporânea. Colocar em debate: a pobreza, a sustentablidade, cooperação, discriminação...
 
 
 
Valeu!